时间：2021-01-16 11:37:33人气：作者：常识君
一辆旧旧的车子停在铁栏杆的前面，车子上积了一层厚厚的灰，显得格外陈旧。
车子上有四个小字——东城汽车，用的是银色，全是繁体字。车子的车牌号是浙A·255LN，从中可以看出是杭州的，车子的车头上有一个标志，是用三个菱形组成的，可好看了。
车子觉得我们这条街上的东西都很旧，特别是我和这个铁栏杆，最旧了，真讨厌。
车子想：铁栏杆已经生锈了，可我比他更旧一些，我的主人已经有好几年没把我开到街上了，我自己都觉得我太旧太旧了，唉！
车子看到一株树木，颜色碧绿碧绿的好像新生出来似的，两头尖尖的树叶细长细长的，大概有半米左右，一算，一株树木上有九根树叶，长在小树枝上，显得格外沉重。车子想：连树木都比我新，可我是车子，我可以修的，树木修不来。
车子看到另外一辆车子，那辆车子非常漂亮，油漆擦得乌黑乌黑的，而且还发出耀眼的光芒，车子是一汽大众的，车牌特别不一样，是浙A·555TF，这辆车子的轮胎很特别也很贵，是一种叫不出名字的轮胎，好昂贵。
车子想：人们真是喜新厌旧，我的主人刚把我买来的时候，可喜欢我了，比那辆车子还要漂亮，可我还可以再利用啊，你们千万别再喜新厌旧了。
作文车来车往怎么写
写出好文章需要学会观察：
一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。
（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。
（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。
1、今年重庆高考与往年一样，也是给材料，自己拟题作文.材料如下：一个刚上车的小男孩请公交司机等一等他妈妈.过了一分钟，孩子妈妈还没到，车上乘客开始埋怨，说母子俩耽误了大家时间.这时，那位腿有残疾的母亲一瘸一拐地上了车，所有人都沉默了.这个作文材料虽短、事件虽小，但贴近生活、贴近现实，兼具情感性与思想性.它弘扬了社会主义的核心价值观，乘客们表现出的理解、体谅、关爱，展示了亲情的可贵、理解的宝贵、关爱的珍贵，体现了社会的和谐与温暖，渗透着时代的正能量.2、首先，领悟材料饱含的丰富情怀.浓浓的母子情：刚上车的小男孩为什么让司机等他妈妈呢？因为母亲腿脚残疾，行走不方便.儿子就成了母亲的"小拐杖"，成了母亲的小向导.孩子请求等待的行为，体现了他对母亲的体贴和关爱，也体现了对母亲的孝心与呵护.深深的大众爱：司机和乘客等了一分钟，孩子的妈妈没到，乘客们开始抱怨，认为耽误了大家的时间.在现代社会，时间就是生产力，时间就是效率.在埋怨声中，母亲一瘸一拐地上车了，这时，车上所有人都沉默了.这一沉默蕴含了什么？蕴含了对弱势群体的怜悯、同情、尊重、包容，也蕴含了普通人的温暖情怀.和谐的社会情：生活中，一个平凡的小细节、小场景，随时可以爆发由埋怨引起的争吵，甚至斗殴.这个时候，需要的是什么？需要的是可贵的理性、理解、理智，同时也需要一种宁静、温润、成熟的境界.这个材料正是体现了这一点.3、其次，剖析材料蕴含的深刻思想.在当今浮躁的社会文化语境下，这一材料作文具有很强现实的针对性和鲜明的思想导向性.它能引导人们，沉静下来、反思自己、反思社会，重新认识生命、认识价值、认识崇高.孩子要求司机等待妈妈上车，乘客由不满、抱怨到沉默，这一变化体现了什么思想？体现了和谐健康的精神走向.具有而言，可以从几点进行挖掘：其一，宽容精神.宽容的人不会对他人有太多的挑剔，也不会一味喋喋不休地抱怨.宽容精神其实很简单，就是停止抱怨.其二，敬畏生命.生命是平等的，包括人与自然、人与人、正常人与残疾人.只要是生命，都应当得到尊重、爱护、敬畏.其三，道德价值.人活着，应当怀着温柔与悲悯，保持对善良、友好、光明的渴望.把道德的善，人性的美，作为生活的良方.其四，平和心态.平和是社会和谐的基点，平和让人感受生命的温情.这个材料从侧面揭示了和谐心态的重要性，提醒人们保持乐观开朗、豁达舒畅、宁静安详.总的来说，这次作文不容易跑题，审题的门槛并不高，但是要写出材料蕴含的情意、深意、趣意，却需要平时眼观社会、思考社会、心系他人、胸襟开阔、情感饱满.写作时，考生们既可以从情感性入手，也可以从思辨性落笔.要力争立意深远、视角独特、拟题新颖，思维清晰、语言流畅，写出"人味""情味""思味".。
要想写出满分作文，不是一天两天能炼成的，你只能要求高分，而且老是的品味不一样！所以很难权衡的！对于背靠作文，我有如下建议：
1、仔细研究感动中国2007年的人物事迹，准备做将来的例证
2、背好的开头和结尾。准备在高考当中用
3、仔细看看近些年的满分作文和0分作文，吸取教训！
4、千万注意，不要随便创新，因为创新部好可能是0分或者低分！也不要写记叙文
特级教师：高考语文作文怎么写才能拿高分
[日期：2008-12-03] 来源：名校试卷网 [字体：大 中 小]
四平八稳难拿高分，太标新立异也不讨好，特级教师夏纯德：
高考莫写文言文、意识流文
晨报讯（记者向洁实习生黎昭）“高考作文最好不要用文言文写，也不要追求什么意识流的写法。”23日下午，江汉区首席教师、武汉一中语文特级教师夏纯德做客第101期“晨报名师课堂”，与学生及家长面对面交流，他提醒考生：高考作文别太标新立异。
近两个小时的精彩讲座结束后，许多学生和家长仍意犹未尽，争先恐后围着提问。家住吴家山的高二学生小周说，他喜欢写意识流文章，中考时也按此操作，然而阅卷老师只打了5分，他因此与理想的重点高中失之交臂。“高考阅卷老师会不会欣赏意识流文章？”尽管吃过一回大亏，小周仍然不信邪。现场的一位家长也说，儿子从小喜欢读古文，曾将作文写成文言文，可老师拒绝批改，“但我记得以前好像有篇高考满分作文，就是文言文。”
对家长和学生的疑问，夏纯德老师说，四平八稳难拿高分，但太标新立异也不讨好。意识流文章不是不好，但在高考中不提倡。高考作文要求主旨明确，形式和内容统一。意识流文章若把握不好，容易越写越偏题。文言文也一样，要想在时间很紧的高考中，写出一篇好文言文难度很大，他奉劝考生不要冒险。
命题作文审题功夫要下足
命题作文是一种传统题型，审题看似无关紧要，但要想写好一定要下足审题功夫。
建议审题从三方面入手：首先从题目看这篇文章的范围在哪里？把关键字、词从题目中拎出来，确定写作对象或范围，在范围内作文章。其次是把握重点，要死死扣住重点来写。如白居易的《钱塘湖春行》，“行”是题目的重点，必须突出，一定是在边走边看中欣赏到的景色。最后就是审其体材，选取什么体材，与题目及个人写作优势有很大关系。有的题目适合写记叙文，但如果学生个人比较擅长写议论文，写成议论文也未尝不可。
话题作文下笔容易高分难
话题作文要较宽泛，内容只要与话题沾边就行。话题作文下笔容易，但想得高分也很难。
写话题作文时，考生要注意一个问题，可以自拟题目时最好是另外命题，不要用原话题作题目。此外，还要注意文章的结构安排、文章的主旨摆在哪里、中心思想如何突出，以及适当运用华丽词藻、修辞手法为文章增添色彩等。
材料作文是几类作文题型中最难写的，弄懂材料本身是难点所在。
以今年九月调考的一则考题为例。作文材料大意如下：三个人各推着一车瓦器登顶，第一个人刚到山脚，瓦器就摔碎了。第二个人爬到半山腰，瓦器也摔碎了。第三个人终于爬到山顶，瓦器全摔碎了。第一个人说：“我登顶的本事虽差，瓦器在山脚就摔碎了，省下不少气力，我没什么损失。”第二个人说：“我只花了一半力气，还看了半山的风景，也没吃亏。”第三个人说：“只有我爬上了山顶。”三个人都快乐地推着空车回去了。
对于这段材料，很多考生的第一反应是写“知足常乐”，但材料中只提到“乐”，未涉及“知足”。也有的考生写“舍与得”，可这三个人都没有说愿意舍弃那些瓦器。有的考生想到了“求同存异”，三个人的不同是翻车地点不一样，相同的是虽然都翻车了但仍表现得很快乐，还都为自己找到了高兴的理由。这样看来，立足点应该是“求同”，其意义在于“怎样乐观地面对失败或挫折”、“豁达地面对生活”、“乐观的人生态度”等。
夏老师说，高考作文中，44分以下就算丢分，44分往上走才算是赢家。
“按照现在的复习节奏，基本上三个星期写一篇作文，训练量略微少了点。”他建议最好每周写一篇。题目可请老师帮忙拟，也可以自己挑一个，写完后主动请老师评阅，指出亮点及不足。对于同一个题目，亦可适当变一下要求，转换成不同的题型，认真想一想还可以怎样写。
凛冽的寒风呼呼地刮着，抽打在人的脸上似刀割一般。
雨淅淅沥沥地下着，溅在地上激起了一个个水花。我顶着风雨快步地向车站赶去，尽管身上披着塑料雨衣，但还是冷得浑身发抖。
“唉，只怪妈妈，说什么放寒假应该去看外婆……”我一边走一边埋怨着。穿过了马路便来到了车站。
前面闹哄哄的，像个菜场。我抬头一看，等车栏前停着一辆红色大巴，黑压压的人群堵着车门。
人们像发疯似的往车上挤，好家伙，连吃奶的力气都使出来了。有个肩膀宽宽的青年来了个“中间突破”。
横着膀子往里拱，嘴里还不停地说：“让一让，有急事！”旁边的老年人和抱小孩子的妇女都被挤得直打趔趄。那个青年上去了，可是那些小孩子在妈妈怀里“哇哇”地哭着，那些被挤到人群边上的老年人，无可奈何地叹气。
大巴“突突”地开走了。雨，还在无声地下着，风，还在无情地刮着。
“要等到什么时候呀？”我一边嘀咕着一边扫视着人群。人群中一位身穿绿色军装的解放军叔叔引起了我的注意。
他皱着眉头瞅了一下四周的人群，然后大步走到等车拦前面高声对大家说：“同志们，静一静，咱们得有点秩序，嗯，排个队吧！”话间刚落，人群停止了骚动，但又立刻纷纷认识起来。一个年轻的小伙子冷冷地对解放军叔叔横了一眼说：“上哪能找头儿去？没法排。”
听了这番话，只见解放军叔叔微微一笑，向大家招招手，说：“那好办，应该先照顾老人，妇女和小孩子，谁家没老没少呀。”话刚说完，就得到很多人的赞同。
于是，三条长龙渐渐排成了，我被夹在人群中间，感到周围是那么温暖。我把头稍稍向后一扭，长龙还在不断延长。
最后一名，就是那位解放军叔叔。大巴终于被我们盼到了，我们很有秩序地上了车，老人们，妇女们都有了座位。
当车门关上时，我又望了望窗外，雨还在淅淅沥沥地下着，风雨中，那位解放军叔叔的绿军装显得是那么的鲜艳夺目。汽车又“突突”地开动了，在人们的话题中多了一个解放军的词……。
立意
1、车种类繁多，形态各异，车来车往见证时化发展，可以结合核心价观富强这一角度，写一曲国家富强的赞歌。
2、车来车往，折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理，可以从时下社会对“共享单车”的下反思辨谈共享理念。
3、可以写记叙文，就写自己的切身经历，如堵车
4、可以写各种各样的车，如共享单车、摩托车、电动车、火车等
5、觉得可以写人生的四辆车：婴儿车、自行车、汽车、轮椅，展示人生历程。
立意分析：
材料从日常生活切入，以人们熟知的“生活中离不开的车”作为话题，给考生表达提供了多样的选择空间。该材料文字平易，话题熟悉，也充满丰富的生活含蕴。
材料共三句话，第一句话，“生活中离不开车”，是生活常识，引导学生关注生活、关注社会，聚焦生活中的车；第二句话，从“种类”和“形态”两个方面加以提示和引导，意在帮助学生展开联想，各式各样的车，体现不用的生活理念、蕴藏各自时代的记忆，人的体验也是丰富而独特的；第三句话是材料的关键，“车来车往”既可以是现实中观察的车流来往，也可以虚化为与车有关的记忆、思考和体悟。材料从四个方面给考生提供了不同的写作角度，审题难度不大，符合江苏高考不在审题上为难考生的要求。
然而，拘泥于材料就会被禁锢在材料中，如果只拘泥于“车”的“形态”与“种类”泛泛而谈，则显得肤浅。聪明的考生应该由“车来车往”说开去，从人与自我的关系、人与自然的关系、人与他人的关系等方面类推出去，这样就能够使自己的文章有深度和新意了。
所以关键看立意。考生可以由古及今，勾勒时代发展，如过去家庭以拥有自行车而自豪，到现在汽车走进千家万户；可以以小见大，捕捉人间真情，如父母用车接送孩子发生的真情故事；可以观往知来，讨论变迁的生活理念，如从追求快的生活节奏中却感受时代的脉搏。也可由表及里，咀嚼暗藏的人生哲理，如“火车跑得快，全靠车头带”。
